6.00 – 8.20

Schodzenie się dzieci, rozmowy indywidualne w małych grupkach.

Gry i zabawy dydaktyczne, zajęcia dowolne przy stolikach, zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne na dywanie, ćwiczenia usprawniające narządy mowy (artykulacyjne, ortofoniczne, oddechowe i emisyjne).

 

8.20 – 8.50

Zabawy ruchowe

Poranek muzyczny

 

8.50 – 9.15

Przygotowanie do posiłku. Śniadanie.

 

         9.15 – 9.40

Pierwsze zajęcie dydaktyczne.

 

9.40– 9.50

Zabawy ruchowe.

 

9.50– 10.15

Drugie zajęcie dydaktyczne (dla grup starszych)

 

10.15 – 11.50

Wyjścia na spacery, wycieczki, zabawy i zajęcia ukierunkowane przez nauczycielkę, słuchanie bajek. Wspólne śpiewanie, zabawy konstrukcyjno – manipulacyjne.

 

11.50 – 12.20

Przygotowanie do obiadu. Obiad.

Odpoczynek po posiłku – ochrona systemu nerwowego.

 

         12.20– 13.30

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy samorzutne, tematyczne, dydaktyczne, zajęcia plastyczno – techniczne w małych zespołach.

Praca korekcyjno – kompensacyjna.

 

13.30 – 13.50

Przygotowanie do posiłku. Podwieczorek.

 

14.20 – 17.00

Zabawy i zajęcia wg. zainteresowań – zajęcia plastyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, czytanie bajek, zabawy przy stolikach, w kącikach zainteresowań. Rozchodzenie się dzieci do domów. Kontakty indywidualne z rodzicami.